为落实书院“厚基础、明志向、铸情怀”育人目标，破解大气科学类学生数理基础差异化难题，夯实一流学科人才培养根基，龙山书院领导班子带队赴数学与统计学院开展专题交流座谈。双方围绕龙山书院学生数学基础课教学改革、学情互通、学业帮扶、特色课程建设等议题开展深度研讨，数统院、龙山书院相关领导、课程负责人及辅导员代表参加座谈。

座谈会上，龙山书院院长陈耀登、党委书记程艳丽分别结合书院育人工作实际作交流发言。会上，陈耀登指出高等数学、线性代数等数理课程是大气科学专业的重要前置基础，不仅直接影响后续数理方程、流体力学等课程的学习，更关系到大气科学整体专业学习的深度和高度，他进一步介绍了书院2026级生源概况，指出生源呈现地域多元化、基础差异化、学习需求层次化的特点。结合2025级学情数据分析，他进一步指出，书院学生数学基础参差不齐、成绩分化显著，部分学生基础薄弱，极易造成后续学业差距持续拉大。他提出，希望两院共同梳理大气科学类学生学习基础和特点，开展更加具有针对性的分层分类教学；建立学情互通、学业预警联动机制；在数学教学中适度融入气象专业案例，推进特色教学改革。程艳丽书记立足学工育人视角补充谈到，书院中西部生源占比较高，学生学习态度端正，是未来基层气象事业的骨干后备力量，希望两院协同搭建朋辈答疑帮扶平台，发挥党员、学生骨干作用，做实学业托举工作，做到不放弃每一名学生。

数统院院长刘文军对龙山书院一行表示热烈欢迎，并介绍了学院公共数学教学、分层分类教学改革、人工智能赋能教学等工作开展情况。针对书院提出的各项诉求，双方就相关教学班级安排、课程安排、动态管理、双院协同等相关问题充分研讨，并就推动气象专业案例融入课堂教学达成共识。

本次座谈直面人才培养实际问题，进一步打通书院与专业学院常态化沟通渠道，凝聚协同育人共识。双方一致认为，作为学校一流学科，大气科学人才培养必须筑牢数理基础。数统院表示，将全力配合龙山书院推进相关育人工作，两院就后续举措形成共识：共同落实本次座谈成果，持续优化分层教学模式，完善协同学业帮扶机制，开发特色教学资源，夯实学生数理功底，合力为我国气象行业培育高质量后备人才。