各位同学：

为践行书院“学以成人、全面发展、胸怀气象、志行天下”的育人理念，培养具有“厚基础、宽视野、强能力、高素质”的创新型气象人才，打造全员全过程全方位的育人格局，龙山书院拟推进实施“三个一百”素质提升计划。该计划旨在引导学生阅读100本经典，在历史长河中与文化先贤产生共鸣；认识100位老师，在求学征程中向优秀师长看齐；听取100场报告，在奋斗历练中与杰出榜样并肩。活动实施要求如下：

一、总体要求

1.龙山书院将围绕“三个一百”素质提升计划，开展丰富多彩的系列活动，为同学们提供“百本经典”、“百位老师”、“百场讲座”的活动平台，帮助同学们提升素质与能力。

2.“三个一百”素质提升计划的推进实施秉承“以生为本”的理念，综合考虑龙山书院学生的培养实际、学生完成各项目标活动的难易程度、耗费时间以及学生积极性调动等因素，以“意识引领”和“氛围营造”为主要着力点，以“落到实处”和“行之有效”为目标导向，合理设置两学年内学生的最低达标要求，鼓励超出，并设有相应的奖励措施。

3.“三个一百”素质提升计划以学生在书院培养的两学年时间为推进实施阶段，以学期为单位开展考核认定，考核认定时间一般为寒暑假开学后的前2周。具体实施目标量要求见表一：

表一

二、认定标准

（一）阅读经典

1.书目选择：20本书中应有10本为书院指定必读书目，分学期从必读书目库（附件1）中选择，其余10本可以参考推荐书单（附件2和附件3）或根据个人兴趣爱好自行选择，但原则上应为经典名著。

2.活动折抵：参与书院组织的阅读活动，视参与度、贡献度不同可折抵相应的目标量（仅可折抵自选目标，不可折抵基本目标），具体折抵量参见各阅读活动细则。

3.主题班会：各班级应围绕当学期指定书目开展阅读分享交流主题班会，每位同学均须参与，并于教学周第17周前提交活动总结（不少于200字，包含图文）。

4.拓展资源：可自行收看《朗读者》《一千零一夜》《开卷八分钟》等读书类节目，培养阅读兴趣，加深对经典作品的理解。

（二）认识老师

1.范围界定：院内外、校内外、各行各业、专任教师、行政管理人员等均可，可以为师者，对自身学习、成长有帮助的人皆可。鼓励低年级学生多认识一些身边的、校内的优秀老师，增进对学校的了解，也有利于自身快速融入校园学习和生活。

2.标准界定：每学期至少与每位老师较为深入的交流（线上和线下）3次，其中线下交流至少1次。书院将回访相关老师，了解活动情况。

3.活动折抵：参与书院组织的师生交流活动，视参与度、贡献度不同可折抵相应的目标量（仅可折抵自选目标，不可折抵基本目标），具体折抵量参见各师生交流活动细则。

（三）听取讲座

1.线下讲座：参加校内线下讲座，需在PU平台报名并按规定签到、签退；参加校外线下讲座，需提交本人在活动现场的照片。

2.线上讲座：收看线上讲座，可通过TED、一席、格致论道、网易公开课等平台，以拓宽视野、提升素养为目标，讲座内容建议围绕文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技发展与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验、社会研究与当代中国等7大模块。

三、考核办法

1.提交路径：学生完成目标内容后填写相应目标活动的打卡收集表（认识老师的收集表每位老师仅需填写一次，但需在表中填写清楚每次交流的时间与方式）。辅导员每月跟进完成进度，寒暑假结束后由班委将打卡记录表汇总后提交至辅导员处，由书院审核线上线下活动参与情况并进行认定。

2.抽查回访：每学期书院将会根据学生填报情况随机抽查、回访，考核目标完成情况。

3.诚信要求：如果活动过程中存在虚报信息等弄虚作假现象，一经发现即取消认定资格，并记入个人诚信档案，作为各项评奖评优及推优入党的重要参考依据。

五、奖励办法

1.学期奖励：每学期完成指定目标量的，可获得相应的荣誉证书，凭证书可获得PU学时及综测加分奖励；

2.学年奖励：如果两学年内某单项目标完成量达到100，可获得单项荣誉证书；如果三项目标完成量均达到100，可获得全能证书，凭证书可获得不同的PU学时与综测加分奖励；

3.评优评先：各项目标活动完成效果好的同学在评奖评优、推优入党等事项中，同等条件下优先考虑。

龙山书院

2020年10月